(影片) 教學引導

 

引導學員學習和小組討論, 開場和結尾, 透過課程內容和引導, 讓學員可以學到上課知識和加深印象, 

知識CPR: Content Practice, Review,  =>20分鐘做一次

小組討論:1-2-4-All

實際案例代入

5.開場自介: 2真1假, 建立信任

1. 上課一開始: 利用黃金5分種 法則, 可先以1張圖片, 1個故事問她看到蛇摩 (與學員架接)

(圖片引發學員動機, 讓她有心理準備.開口說話)  

觀察圖片觀察, 看到甚麼?

  這會影響什模事?

  如果要預防相同事件發生, 該做什模事?

(代入今天主題 & 小組討論 or 影片分享)

2. What? So What? Now What?

3.講師3P 

Polish: 專業和經驗.   

Preparation: 講師準備

Passion: 授課熱情

4.信任 =>餐與 => 分組=>練習=>回饋

5.內容給學員排序: OX

職場虐心: 低成就->不平衡 > 不溝通 > 不尊重 > 低報酬

6. 開場引導:  圖片引導, 

圖片提問:2學伴, 

2真1假, 

立場表態,

OX: 選擇比努力重要

問題處理技巧

7. 結尾: 

KISS: Keep, Improve, Start, Stop

131+1: 三個學習重點, 1個未來實務應用. 1 個好奇提問

(重要!) 教學內目標是任務, 教學外目標是成長

不要擔心會一萬種踢法的人, 

要害把一種踢法練一萬次的人